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浅谈教育

关键词： 教育                                          

浅谈教育

 

教育，简而言之是教书育人。本人也算读过好多年的书，遇到过好老师也有差老师，但对老师的崇敬是一贯的。我一直在思索，他们的差别在哪里呢？粗粗总结了下，大概好老师跟差老师的差别就是前者知道教书育人，后者仅晓得教书。

那么我们去学校究竟要去学些什么呢？启蒙阶段需要的是老师能诱发我们的兴趣。在对客观事物很不了解的时候，我们对什么都有好奇心，作为个好老师不能去扼杀这种好奇心，相反应该进行正面的诱导。这是最重要的，也许就是启蒙阶段的好奇，能影响以后一生所选择的事业。

前人经验的总结是书本，这需要学习，也是必不可少的迅速认识客观事物的捷径。但是更重要是教授学习方法和思维方式。古人说：授人以鱼，不如授人以渔。讲的也是这个道理。知识是永无止境的，仅仅学会课本那点东西是远远不够的。老师不能伴你终身，他的知识也并非全能。但只要掌握从哪里靠什么手段可以获取知识，处理解决事情需要选哪种思维方式后，那么获得新见识不是难事。另外需要指出的是，要学会独立思考，敢于提出不同的见解，不管原来的结论是多么权威和不可置疑。科学史上看，从地中心说到日中心说，直至宇宙无边际说，是一部挑战权威的伟大史诗。当然要挑战权威，也必须站在前人的肩膀，立足自己的根据，而不是无端怀疑一切。但不管怎么说，对有独立见解的人，无论其错对，都是值得尊重和保护的，新时代不应该出现哥白尼的悲剧。

韩愈在《师说》中提到为师者的三大功能：传业，解惑，授道。在这三者当中我觉得授道，也就是育人应该是排在第一位的。在学校里就是要教授学生获得正确的价值取向，因为社会的进步需要新人一代代的去推动。一个民族，一个国家，乃至整个人类的兴盛繁荣，离不开拥有正确价值取向的人。无论他工作各异，地位高低，都将是社会积极的元素。大家都说，老师要为人师表，而现实生活中往往难以做到，但是要清楚的让学生明白，哪些做法是正确的，这也是负责任的作为。现实生活中跟所传授的价值取向会有很矛盾的一面。人是要紧跟时代的，也不是活在真空。所以必须还要教授融入社会的现实取向，这是实用的，虽然也无奈。说了两套价值取向，这并非矛盾，因为我们知道怎样让现实取向往完美取向去走，这也是有进步意义的。

我一直憧憬着教育能越来越接近其真谛，现实是不让人满意的。应试教育和所谓的素质教育现在来看并无多大区别。但我也不否认教育正向本来面目前进。教育的春天也许不远就会走来，我期待中。。。

【作者: eastsea2005】【访问统计:】【2005年08月11日 星期四 17:07】【注册】【打印】